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Wikikonomía: La Nueva Economía Colaborativa

Wikis
Los docentes innovadores hemos incorporado las wikis en nuestro sistema de aprendizaje. El objetivo es motivar la utilización de medios de educación virtual, a partir de emplear una consigna bien clara: todo conocimiento es válido, toda propuesta merece ser compartida y debatida.
El cambio es evidente, pues las wikis son una apertura hacia la cooperación, el diálogo constructivo, la comunicación con retroalimentación fructífera. 

La autoridad es el conocimiento, las ansias y deseos de aprender y de cooperar, junto a la revalorización de la propia opinión y el propio saber. 
La experiencia aun es nueva, los estudiantes aun no confían totalmente en sus capacidades de opinión, pero se avanza.

Como paradigma, la arquitectura comunicacional y cognoscitiva de las wikis comienza a ser un constructo de la economía. De allí que hablemos de Wikieconomía, un modo de relacionarnos diferenciado de la propuesta clásica y neoclásico, donde la psicología del decisor era de un ser racional, individualista, maximizador de su egoísmo.

Comunidades
Fuente y extracto : Blog Ariel de Roche

Las nuevas formas de colaboración están cambiando las distintas maneras de producir, inventar y comercializar. Las oportunidades para las empresas y personas son enormes. ¿Somos conscientes de estos cambios? La Wikinomía, con crecimiento exponencial, avanza apoyado por el gran impacto de las redes sociales. El nuevo modelo económico surge, en otras palabras, de la capacidad productiva de dichas comunidades.
Son sus características:

La Producción entre Iguales
la nueva forma de innovación y creación de valor ocurre cuando varias personas y empresas colaboran abiertamente para potenciarse.


Prosumidores en lugar de consumidores
Las wikis y el pensamiento colaborativo han modificado el tradicional sistema productor - consumidor. Las personas que son a la vez productores y consumidores de la información y de los servicios que circulan en la web.
Redes de Pares
En el desarrollo de la Wikieconomía se destacan 4 esquemas básicos:
  • Apertura al conocimiento asociada con la transparencia, libertad y flexibilidad.
  • Se tiende a favorecer modelos de organización horizontales donde distintas personas se relacionan en condiciones de igualdad.
  • Compartir fomenta la innovación abierta e ideas.
  • Utilización de la tecnología para crear redes de trabajo globales, estableciendo alianzas, gestionando diversas culturas y organizaciones.
Negocios Colaborativos
En 2006 los investigadores Don Tapscott y Anthony D. Williams -con el libro Wikinomics: how mass collaboration changes (conocido en español como Wikinomics: cómo la colaboración en masa puede cambiar su negocio)- llamaron la atención del mundo al afirmar que la colaboración estaba transformando profundamente la forma en que las economías funcionan, a pesar de que nos damos cuenta claramente.

En ese momento, hubo quienes vieron con incredulidad, o incluso podría comprender el significado de la misma. Al mismo tiempo, sin embargo, algunas de las más grandes compañías del mundo ya estaban probando el modelo, que actualmente es el motor del éxito para grandes empresas como Google y Facebook.
En internet la iniciativa colaborativa más conocida como tal es Wikipedia, una gran enciclopedia virtual multilingüe, actualizada diariamente por personas de todas las partes del mundo y que, en algún momento de su vida, usted debería haber utilizado.
Existen casos emblemáticos como el proyecto Genoma Humano, que descifró nuestro ADN reuniendo investigadores de varios países, y el del Procter & Gamble, que resolvió crear un centro de análisis virtual donde pueden colaborar profesionales y estudiantes del todo el mundo y que en caso de que las ideas sean aprovechadas, se remunera a los autores.
El potencial de la colaboración para los negocios, en tanto, no es exclusivo de grandes compañías o de grandes proyectos. Muy por el contrario, es a través de las pequeñas iniciativas que las ideas se han difundido y ganado adeptos en todo el mundo.
Coworking
Todos juntos, pero cada uno en su lugar. Es más o menos esa la idea de los llamados cowokers -profesionales que se reúnen para compartir un mismo espacio, como en una empresa común, pero todos son en realidad autónomos. “Es una descripción más formal,coworking es un espacio físico para trabajar en que la gente comparte la estructura y los recursos disponibles a nivel local, tales como mesas, sillas, computadoras, impresoras, etc”, explica Jadson Costa, miembro de la agencia Usina Interactiva, que adopta esta propuesta.
El hecho de que cada profesional realice su trabajo de manera independiente, sin embargo, no significa aislamiento. "Si hacemos una traducción libre, casi literalmente, se podría decir que coworking es "trabajo en conjunto". Pero en la práctica, este concepto no se detiene allí. Coworking trae la idea de vivir en grupo, intercambiar experiencias, descubrir afinidades, unión, la interacción entre personas que comparten no sólo su espacio de trabajo, sino también ideas, proyectos, logros ", añade Jadson.

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Referencias
(1) http://www.arielderoche.com.ar/blog/?p=1584
(2) http://www.aulablog.com/portal/wikiteca/wikis-ed-secundaria/item/1924-wikieconom
(3) http://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/negocios-colaborativos-la-wikieconomia-ya-comenzo



Foto: SEMBREMOS la ESPERANZA, dale tu ME GUSTA a la página AQUÍ www.facebook.com/ConlosChicosNoporMauricioEchenique


Obama y Francisco Lideran en Twitter
Fuente: Nicboo
Obama y Francisco dominanTwitter según un estudio publicado nGinebra llamado Twiplomacia, una herramienta que permite a los líderes mundiales dar a conocer su mensaje a una audiencia creciente y a los ciudadanos, al menos en teoría, tener acceso a sus gobernantes. El presidente norteamericano es el líder indiscutible de esta red social, donde su cuenta particular (@BarackObama) es la más seguida del mundo, señala el informe Twiplomacy 2013.
La cuenta de la Casa Blanca (@WhiteHouse) es la tercera con más seguidores del planeta. A pesar de que estas cuentas sean seguidas por un tercio de los líderes políticos y gobiernos en el mundo, Obama no utiliza Twitter para establecer conexiones con sus homólogos.
La gran revelación de este año ha sido la utilización de Twitter por parte del máximo representante de la Iglesia católica, con la que ha intentado dar un vuelco a las formas tradicionales de la institución para trasmitir su mensaje. El perfil @Pontifex, con más de nueve cuentas en distintos idiomas, se abrió el diciembre del año 2012 bajo el pontificado de Benedicto XVI; ahora, a cargo del papa Francisco, ha logrado ser la segunda más seguida del mundo con siete millones de seguidores o "followers".
La cuenta del Papa es una de las más influyentes del mundo y sus tuits, especialmente en la cuenta de lengua española, son retuiteados una media de 11.000 veces; mientras que los de Obama, sólo una media de 2.300 veces a pesar de casi quintuplicar al pontífice en número de seguidores. Los puestos cuarto y quinto en cuanto al número de seguidores los ocupan el presidente de TurquíaAddullah Gül, y el primer ministro de este país, Recep Tayyip Erdogan, cada uno con más de 3,4 millones de seguidores.
El estudio muestra que más de tres cuartas partes de los líderes mundiales poseen su cuenta en Twitter (un 77,7%) y entre ellos dos terceras partes (un 68%) establecen conexiones mutuas con sus homólogos. Entre los líderes mejor conectados destacan el ministro sueco deAsuntos ExterioresCarl Bildt, con 44 líderes a los que sigue y le siguen a él; seguido delServicio Europeo de Acción Exterior y los ministerios de Asuntos Exteriores de Polonia, Reino Unido y Francia.
El primer ministro de UgandaAmama Mbabazi, es uno de los que establecen más conversaciones en la red social y responde al 96% de los tuits que lo mencionan. A pesar de esta importancia concedida por parte de los líderes políticos a la comunicación en las redes sociales, aún siguen utilizándola mayoritariamente de forma unidireccional y un total de 42 cuentas entre las 505 analizadas de 153 países distintos no siguen a ningún otro perfil de Twitter.






Francisco, el Segundo Líder Mundial en Twittter

El Papa Francisco es el segundo líder mundial más seguido en Twitter, por detrás del presidente de Estados Unidos, Barack Obama. Además, es el personaje más influyente de la red social y el más retuiteado, según el estudio 'Twiplomacy', publicado este miércoles.

'Twiplomacy' es un estudio que lleva a cabo la empresa de relaciones públicas y comunicación Burson-Marsteller sobre el uso que hacen los líderes mundiales de Twitter. Para este estudio, la empresa ha hecho un seguimiento de 505 cuentas de líderes e instituciones mundiales de 153 países diferentes.

Según el estudio, Obama es el líder mundial más seguido, con 33,5 millones de seguidores, lo que convierte su cuenta en la cuarta más popular de Twitter por detrás de la cantante estadounidense Lady Gaga, que recientemente ha decidido cerrarla de forma temporal.

Sin embargo, el Gobierno de Estados Unidos es el que peor conectado está con otros líderes mundiales. Teniendo en cuenta las cuentas de Obama, de la Casa Blanca y del Departamento de Estado, 'Twiplomacy' desvela que en total, estas tres cuentas siguen únicamente a cuatro líderes u organismos mundiales: al primer ministro ruso, Dimitri Medvedev, al Gobierno de Reino Unido, al primer ministro noruego, Jens Stoltenberg, y al presidente de Chile, Sebastián Piñera.


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Referencias

Sky Tran, Transporte del Futuro


NASA
La ciudad de Tel Aviv será la primera en utilizar un transporte masivo co - desarrollado por el centro de investigaciones aeroespaciales Ames Research Center y la NASA

El innovador sistema, de nombre Sky Tran, ayudará a superar las habituales congestiones de tránsito que afectan a Tel Aviv (característica compartida por una buena parte de las grandes ciudades). 

Se trata de un pequeño vehículo monorriel para cuatro personas, que utilizando electromagnetismo se suspende por encima de las calles mediante un sistema de rieles. 
El sistema se desempeña en torno a un colchón de aire desplegado a lo largo de guías elevadas y utilizando levitación magnética pasiva.

La baja inversión del sistema, comparada con los trenes o subterráneos tradicionales, promoverán su uso masivo y creará un incentivo negativo a la utilización de autos particulares.


Con el Smartphone
El Sky Tran será un transporte autónomo, esto es, no requerirá de un conductor. Los pasajeros podrán pedir el servicio desde sus smartphones.

Una vez programado el recorrido, Sky Tran podrá transportar a los pasajeros hasta máximas de 240 kilómetros por hora.

Inversiones
Los desarrolladores estiman que podrán cubrir el costo de las inversiones en un corto plazo, lo que hará del sistema un proyecto autosustentable.El proyecto prevé un costo inicial de $ 10 millones por kilómetro, seis veces menos que construir vías para trenes de alta velocidad. 

El sistema será de propiedad privada y cobrará las tarifas que son más caros que un viaje en autobús, pero más barato que un taxi, dice Sanders. Si la primera línea tiene éxito, planea añadir algo que se cruzan con él.
Sistema Inteligente
El modelo comprende un sistema integrado, que organiza:
  • La demanda de pasajeros en horarios pico.
  • Una aceleración precisa del vehículo.
  • Detector de colisiones.
  • Demanda de pasajeros en cada estación.
  • Regulación del uso de energía.

Compradores

Además de Tel Aviv, la ciudad de Oslo en Noruega también estudia implementar el Sky Tran. Se prevé incorporar el sistema en tramos, con la intención de crear toda una red de transporte en Noruega. 
Con su implementación se estima un gran aporte a mejorar la calidad de vida, tanto en disminución del tráfico, de la polución, y en el consumo de energía.
Investigación Interdisciplinaria
Sky Tran es un proyecto de transporte interdisciplinario, que abarca tanto el management de las ciudades, la economía del transporte, cibernética, ciencia de los materiales, estudio de impacto ambiental, medición del impacto social y de calidad de vida.

Ciudades Inteligentes

De acuerdo a nuestra visión del management de las ciudades, vistas en el diseño de las ciudades inteligentes, el Sky Tran dará respuesta a un buen número de requerimientos que mejoren la calida de vida en las megaciudades del futuro.

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Referencias
(1) http://www.cienciaartediseno.com/2013/07/sky-tran-tel-aviv-construye-el-futuro.html
(2) http://www.skytran.net/
(3) http://en.wikipedia.org/wiki/SkyTran
(4) https://www.facebook.com/Sky.Tran
(5) http://www.businessweek.com/articles/2013-03-12/nasa-pod-transports-close-to-reality-in-tel-aviv
(6) http://www.cmu.edu/silicon-valley/news-events/seminars/2012/baertsch-robert.html
(7) http://www.universitetsavisa.no/leserbrev/article16024.ece

Los Nuevos E - Books, Crecimiento y Desafíos


Nuevos E- Books
Fuente: La Nación 
Los libros electrónicos de última generación son tan nuevos que los editores no pueden ponerse de acuerdo en cómo llamarlos respecto a la actual oferta de contenidos digitales .
Todos van más allá del simple libro electrónico blanco y negro que imita digitalmente su predecesor de tinta y papel. Estas nuevas ediciones editoriales multimedia emplean contenido en video integrado al texto y la mejor manera de leerlos y mirarlos es en una iPad , el dispositivo que ha creado vastas posibilidades para los editores de libros.

Ellie Hirschborn, jefe del sector digital para Simon & Schuster, dijo que la intención es usar este formato de modo medido, en puntos que parezcan naturales al desarrollo de la historia, para no abrumar a los lectores. "Nos proponemos contar historias de un modo multimedia aprovechando los nuevos elementos técnicos que permiten contar grandes historias", dijo Hisrschbom. "Sigue siendo una experiencia de lectura".

Desafíos del E - Book
Fuente: BBC News
Un gran desafío es la propiedad de los libros electrónicos. Su precio no es muy diferente de su contraparte en papel, pero lo que se puede hacer con ellos es muy diferente.
Al terminar de leer un libro en papel podemos prestarlo, regalarlo o venderlo. Si nos gustó mucho puede pasar a adornar nuestros libreros para que otros miembros de la familia pueden leerlo cuando quieran y en donde quieran.
Con el libro electrónico nada de esto es posible. Sólo algunos libros permiten el préstamo entre lectores y usualmente no se pueden prestar por más de dos semanas, así que hay un periodo específico de tiempo para terminarlos.
No se pueden regalar una vez que los hemos dejado de leer y menos venderlos. Quedan para siempre almacenados en nuestro dispositivo de lectura o en la nube para nuestro consumo personal.
Recientemente tanto Amazon como Apple solicitaron el registro de patentes tecnológicas que les permitiría implementar un sistema por medio del cual sus usuarios puedan vender libros electrónicos usados a cambio de una comisión para el distribuidor.
Si bien es una solución, confirma el hecho de que aún después de vender los libros las empresas siguen ostentando parte de su propiedad.

Y por supuesto está el eterno debate sobre el DRM (Digital Rights Management o Manejo de Derechos Digitales) que se impone a cada texto en bits para evitar que pueda ser copiado y distribuido libremente. La industria argumenta que sin él la piratería de libros sería gigante. Los usuarios creen que gracias al DRM no son dueños de los libros que compran.

Crecimiento y Nuevos Modelos
Fuente: 20 Minutos 

Los libros electrónicos son una de las grandes estrellas del mercado editorial en todo el mundo, aunque en España su consolidación es más lenta que en otros países de nuestro entorno europeo o con la fuerza que ya tiene en Estados Unidos. 

Según datos de la consultora GfK, en 2011 por cada 200 libros impresos vendidos, solo se vendía uno digital. El ebook tiene menor consumo energético que la tableta, además de ausencia de retroiluminación facilitando la lectura Para que el ecosistema del libro electrónico funcione deben darse algunas variables: plataformas de compra sencillas de utilizar, gran cantidad de libros disponibles en sus catálogos, y a un precio ajustado, y un gran mercado de dispositivos electrónicos. Otros han ido incluso más allá en el intento por hacer del 'ebook' un formato atractivo y útil, y han pensado en la interacción del usuario creando incluso el ebook flexible.
Los libros electrónicos están destinados de forma específica a la lectura de textos, gracias a que cuentan con una pantalla de tinta electrónica. Esta tecnología tiene algunas características interesantes, como un menor consumo energético que las tabletas y la ausencia de retroiluminación posterior, lo cual redunda en una mejor experiencia de lectura, ya que la pantalla no emite destellos que puedan cansar la vista del usuario.
Amazon, una de las empresas líderes del sector, cuenta desde el año pasado con tienda en España. Desde noviembre comercializa un nuevo modelo de dispositivo de lectura, denominado Kindle Paperwite, que destaca por presentar una pantalla de tinta electrónica táctil. El peso del dispositivo es de 213 gramos y cuenta con conectividad wifi y 3G Tiene, además, luz integrada para facilitar la experiencia de lectura, que se adapta a cualquier condición de iluminación. La ventaja de esta pantalla es que muestra el texto de forma clara y sin reflejos en condiciones de poca luz o a pleno sol. La pantalla es de seis pulgadas con una resolución de 1.024 x768 píxeles, con 212 puntos por pulgada (ppp). Según el fabricante, esta pantalla tiene un 62% más de resolución y un 25% más de contraste que los modelos anteriores de Kindle. La capacidad total de almacenamiento es de dos gigabytes, aunque solo 1,25 gigabytes se encuentran libres. Este espacio es suficiente para acumular más de mil libros.




Referencias
(1) http://www.bbc.co.uk/mundo/blogs/2013/07/130717_blog_un_mundo_feliz_libro_electronico.shtml
(2) http://www.lanacion.com.ar/1289766-los-desafos-multimedia-del-libro-electronico
(3) http://www.20minutos.es/noticia/1658819/0/nuevos-modelos/libros-electronicos-mejoran/lectura-adaptan-bolsillo/

Educación del Futuro: La Universidad en Tu PC

Educación Virtual
La educación virtual es una técnica de enseñanza que avanza a pasos acelerados. Hasta el momento, su principal dificultad radica en la cultura tradicionalista de educadores y educandos, quienes demandan de un contacto visual, real y corporal como certificación de la autenticidad del conocimiento. 

En otros términos, el contacto virtual, al menos para el docente tradicional, no es un medio adecuado para transferir autoridad. Es más, la pierde.

Los obstáculos hacia mejores plataformas y prácticas de educación virtual ya no son tecnológicas, pues abundan los recursos: programas, videos específicos, aplicativos para la enseñanza, chat, videoconferencias, plataformas que promueven ejercicios y hasta el viejo email.

En mi rol de profesor innovador, ávido de implementar las nuevas tecnologías educativas, solo encuentro ventajas en los sistemas virtuales. Un artículo anterior las expone bien:
  • Cambiar la relación asimétrica profesor - estudiante, por una propuesta de co - construcción del conocimiento.
  • Promover el aprendizaje autónomo basado en el ejercicio de la autoreflexión.
  • Diseñar currículas que contengan conocimientos y competencias.
  • Adaptar los contenidos a la complejidad y demandas del entorno.
  • Innovadores recursos pedagógicos han actualizado el método de clases magistrales, en un intento de salvar esta limitación. Allí vemos que se utilizan métodos de casos, problemas, simulación de procesos, de negocios, etc. El objetivo de estos recursos es incorporar al estudiante como protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje, motivarlos, incentivar su participación.


La Universidad en Tu Computadora
Fuente: BBC News

Una de las áreas que está experimentando una revolución es la educación. Los cursos virtuales abiertos en línea -conocidos como MOOC: Massive Open Online Courses- están apareciendo por doquier dotando a miles de estudiantes en el mundo de acceso a instituciones educativas en varios países, en la mayoría de los casos en forma gratuita.
Y con sólo mirar las señales todo apunta a que estamos frente a una revolución educativa. Cursos ofrecidos por universidades de alto prestigio (piensen en Harvard, MIT o Stanford en Estados Unidos) diseñados por distinguidos profesores que duran unas cuantas semanas y están disponibles para cualquier persona que tenga una computadora.

Ventajas de Capacidad
Aparentemente no hay límites en cuántas personas pueden registrarse para un curso virtual determinado por lo que los más exitosos pueden contar hasta con 100.000 alumnos. Tampoco suele haber complicados requisitos de inscripción y la gran mayoría de los cursos son gratuitos y presentan al alumno con un certificado de participación al completar los estudios.

Problema Pedagógico
¿Pero cómo evaluar a 100.000 alumnos? Algunos cursos virtuales usan un sistema automatizado que permite "leer" las respuestas, pero éste método sólo suele ser válido cuando el examen es de opción múltiple o respuestas cerradas.

Para respuestas abiertas o más complejas, la mayoría de los cursos en línea utilizan un sistema de revisión entre alumnos. Uno entrega el trabajo y después debe revisar el de un compañero dando una detallada retroalimentación.

Redes de Universidades
La mayoría de los cursos virtuales están siendo ofrecidos por universidades en EE.UU. pero algunas en el Reino Unido también se han aliado para crear un nuevo proyecto llamado FutureLearn que se lanzará este otoño. Según sus creadores la idea no es reemplazar a la educación tradicional sino "reeinventar la educación en una manera que aproveche la tecnología y las redes sociales".

Tradicionalismo
A diferencia de EE.UU., en el Reino Unido no son las universidades más famosas las que están detrás de la iniciativa. La Universidad de Oxford, por ejemplo, le dijo a la BBC que "si una institución tiene confianza en su producto, no tiene por qué correr para ofrecer algo diferente sólo porque los demás lo están haciendo".
La pregunta es ¿al defender el modelo tradicional se estarán quedando afuera de una revolución educativa?


Las Ventajas de la Educación Virtual
Los defensores de los cursos virtuales aseguran que este nuevo modelo está ampliando la educación a lugares que antes no tenían acceso a distinguidos profesores. Afirman, además, que es posible entender mejor a los estudiantes al recopilar datos sobre el momento en el que hicieron pausa en un video o cuánto tiempo les tomó completar una lección con lo que los cursos siempre se están reinventando.
Pero hay quienes ven en este tipo de cursos una amenaza a la educación y creen que será una salida fácil para cortar costos en universidades y dejar a miles de maestros sin empleo.
Más allá de las razones económicas y sociales, también hay quienes creen que los cursos virtuales sólo sirven para pasar un poco de conocimiento pero no pueden reemplazar la experiencia de estar en un aula con otros estudiantes y un maestro.
Para ellos la presencia aún juega un papel fundamental en la educación. Por lo pronto internet sigue avanzando y dotando a la comunidad educativa de más herramientas para llevar la información a más lugares.
La revolución continúa.

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Referencias
(1) http://magementyestrategia.blogspot.com.ar/2013/06/universidades-on-line-nuevas-tendencias.html
(1) http://www.bbc.co.uk/mundo/blogs/2013/07/130726_blog_un_mundo_feliz_mooc.shtml

Innovación, entre la Ciencia Ficción y el Futuro Real




Innovar es Imaginar el Futuro
Fuente e interpretación: BBC News

Queríamos autos voladores y nos dieron 140 caracteres, esto es innovar? La actitud del "queríamos" se ve como pasiva sino hubiera sido realizada por uno de los principales inversores del Sillicon Valley.

Pensar en futuro encierra una dualidad implícita, puede comenzar como un ejercicio de ciencia ficción pero este ejercicio obra como un disparador para irrumpir con nuevas ideas. La ficción como ejercicio de creatividad, permite salirnos del contexto habitual, nos da un permiso, una excusa para pensar lo irreal.

Sin embargo la dualidad de la ficción, es que siempre en mente estamos en el mundo "real", toda creación vuelve.


Julio Verne
Al autor Julio Verne se le acredita haber inspirado a Simon Lake, el inventor de los primeros submarinos de la Armada de Estados Unidos, con "Veinte mil leguas de viaje submarino", y a Igor Sikorsky para hacer el helicóptero moderno con "Robur, el conquistador".
El director de investigación de Motorola, Martin Cooper, reconoció que el "comunicador" de "Viaje a las estrellas" fue lo que inspiró el primer teléfono celular de los años '70.
Pero no todos piensan que hoy en día se sufre de falta de ambición.
"El hecho es que los autos voladores están por llegar", le dice a la BBC el empresario, ingeniero y cofundador de la Universidad de la Singularidad Peter Diamandis.
Mucha gente en Silicon Valley tiene ideas que provienen o son de  la ciencia ficción.

Tecnología que Sorprende
Google X Lab y su trabajo en las gafas Google y los autos voladores; a la empresa de transporte aeroespacial SpaceX de Elon Musk -cuyo objetivo es colonizar Marte- y a su propia fundación X Prize, que organiza competencias tecnológicas.
El desafío actual de X Prize es crear un "Tricorder", el aparato de mano que usan para diagnosticar enfermedades en "Viaje a las estrellas". El diseño ganador recibirá US$10 millones.
"La ciencia ficción ayuda a los científicos y tecnólogos a pensar de manera disruptiva", señala.
No obstante, concuerda con la afirmación de que en la actualidad los productos tecnológicos más familiares siguen el modelo de Silicon Valley de innovación gradual.


Cuestión Ética
El experto en informática y director de Tecnología de la Universidad de Harvard, Jim Waldo piensa que la ciencia ficción es una plataforma importante en la cual se pueden explorar las consecuencias de las nuevas tecnologías.
Waldo ayudó a crear "DarkStar", una plataforma de juegos y desarrollo de 3D, para los laboratorios Sun Microsystems. Señala que ninguna de sus creaciones vino de la ciencia ficción, pero que ésta ha ayudado a examinar su impacto.
"Tendemos a no pensar en las consecuencias de nuestra tecnología", le dice a la BBC.


El Poder de las Narrativas
Para el documentarista Jason Silva, la ciencia ficción es importante para propiciar la mentalidad indicada para aprovechar el potencial humano que haga que surjan ideas realmente innovadoras.
Silva, quien es el anfitrión de "Brain Games" en el canal de National Geographic, hace énfasis en el poder de lo asombroso no sólo para inspirar sino también para cambiar la química misma de nuestros cerebros, permitiéndonos superar límites.
Cita el trabajo del psicólogo Nicholas Humphrey, quien dice que quedarse deslumbrado reconfigura el cerebro y nos da una razón de ser que nos impulsa a esmerarnos.

"La Humanidad piensa en narrativas. La narrativa es indispensable para que la gente siga soñando", afirma, en conversación con la BBC

Creatividad y Futuro
Esa es la línea que sigue el Centro para la Ciencia y la Imaginación de la Universidad del Estado de Arizona.
El proyecto "Hieroglyph" reúne a autores de ciencia ficción y a científicos para que colaboren y creen nuevas narrativas sobre el potencial humano y el futuro.
"La misión del centro es hacer que la gente piense más ambiciosa y creativamente sobre el futuro", declara su director, Ed Finn.
El centro cree que la ciencia ficción es esencial para ser ambicioso a la hora de pensar en el futuro.
"Nuestra meta es tratar de expandir el horizonte", dice Finn. "Se trata de cambiar la historia que nos contamos sobre el futuro".

Impactos Futuros
Diamandis alega que la tecnología está cambiando la sociedad de una manera para la cual no está equipada.
"Nos dirigimos hacia una sociedad en la que la inteligencia artificial y la robótica van a transformar los lugares de trabajo en los próximos 20 años y en la que muchas de las instituciones tradicionales, gubernamentales e incluso estructuras industriales, van a cambiar rápidamente, colapsar y ser remplazadas", pronostica.
"Creo que los funcionarios gubernamentales, los economistas y los sociólogos van a tener que considerar a la ciencia ficción como una vía para pensar cómo reorganizar a la sociedad", concluye.

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Nonaka: Layout para la Gestión del Conocimiento


Referencias
(1) http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/07/130724_escribir_futuro_tecnologia_finde.shtml

Neurociencias: Consejos para que Tu Mente Crezca

Entrenarse para tareas Múltiples
Fuente: Muy Interesante 

Entrenando el cerebro se puede conseguir aumentar la velocidad de procesamiento 
y mejorar nuestra capacidad para desarrollarmultitareas, según revela un estudio 
publicado en la revista Neuron. 

La capacidad de hacer varias cosas a la vez de forma eficiente está "limitada por la 
velocidad a la que nuestra corteza prefrontal procesa la información", asegura Paul 
E. Duz, investigador de la Universidad de Vanderbilt y coautor del estudio. La buena 
noticia, añade, es que esa capacidad se puede entrenar. 

Para demostrarlo, Duz y sus colegas 
entrenaron diariamente a siete personas durante dos semanas en dos tareas 
sencillas: mover un dedo en respuesta a diferentes imágenes y seleccionar una 
sílaba concreta al escuchar diferentes sonido. Las tareas se desarrollaron 
simultáneamente y por separado. 

Analizando la evolución de los cerebros de los voluntarios mediante resonancia 
magnética funcional, los investigadores comprobaron que, al principio, desarrollando 
dos tareas a la vez se creaba una especie de "cuello de botella" cerebral, que reducía 
el rendimiento. Sin embargo, a medida que pasaban los días la velocidad de respuesta aumentaba con la práctica, de manera que después de dos semanas el cerebro 
prefrontal procesaba la información rápidamente, convirtiendo a los sujetos en unos "eficientes multitarea", al menos aparentemente. Y es que, según Dux, los experimentos indican que, incluso después de mucha práctica, el cerebro no desempeña nunca dos 
tareas simultáneamente. "Procesamos una tarea cada vez, pero con el entrenamiento lo 
hacemos tan rápido que se crea la ilusión de la multitarea", explica. 

Meditar para que el Cerebro Crezca
Fuente: Muy Interesante

Si queremos desarrollar músculos más grandes y huesos más fuertes existen cientos 
de ejercicios y suplementos dietéticos que nos ayudan a lograr nuestro objetivo. ¿Pero 
qué sucede si lo que pretendemos esaumentar el tamaño de nuestro cerebro? Científicos 
de la Universidad de California (UCLA) acaban de demostrar que también es posible recurriendo a la meditación

Para llegar a esta conclusión analizaron el cerebro de 44 sujetos, la mitad de los cuales llevaba entre 5 y 46 años practicando la meditación de 10 a 90 minutos diarios. El resto nunca había meditado. Comparando los "retratos" de sus cerebros obtenidas medianteresonancia magnética de alta resolución en tres dimensiones, la investigadora 
Eileen Luders y su equipo han demostrado que las personas que llevan varios años meditando tienen ciertas regiones del cerebro más grandes que el resto de la población, 
en concreto el hipocampo y las áreas de corteza orbitofrontal, el tálamo, y el giro
 temporal inferior. Estas regiones juegan un importante papel en laregulación de las emociones

"Todos sabemos 
que las personas que practican la meditación tienen una habilidad especial para 
cultivar emociones positivas y mantener estabilidad emocional", asegura Luders 
en la revista NeuroImage. El nuevo estudio, añade, confirma que existen "diferencias 
en la anatomía cerebral que explican estas habilidades".

Lo que aún no está claro es cómo se traducen estas diferencias a nivel microscópico. En otras palabras, si en las zonas con aumento de tamaño existe un mayor número de neuronas, o neuronas de más tamaño o una red de conexiones neuronales diferente. Averiguarlo será el siguiente reto, adelanta Luders.

Garabatear para Pensar
Llenar un papel de garabatos no es una pérdida de tiempo ni una distracción. Muy al contrario, favorece la concentración mental y estimula la memoria, según revela un estudio 
de la Universidad de Plymouth publicado en la revista Applied Cognitive Psychology. Los investigadores sometieron a 40 personas a una serie de experimentos en los que escuchaban una llamada de teléfono de dos minutos y medio y, a continuación, debían recordar nombres y lugares mencionados en la misma. La mitad de los voluntarios 
pintaban en una hoja de papel mientras permanecían al teléfono. La otra mitad fue dejada a su libre albedrío.

Al final, todos los voluntarios tuvieron que escribir ocho nombres y ocho lugares mencionados en el mensaje. Los que habían hecho garabatos en papel recordaron un promedio de 7,5 mientras que los que no dibujaron acertaron un 5,8. "En la vida diaria hacer garabatos puede ser un modo demantener la atención en una tarea aburrida y 
evitar una distracción innecesaria", concluye la psicóloga Jackie Andrade, responsable del estudio. 

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Neurociencias: Ser Introvertidos o Extravertidos


Referencias
(1) http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/entrenate-para-la-multitarea
(2) http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/iquieres-que-tu-cerebro-crezca-medita
(3) http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/garabatear-ayuda-a-pensar